| 序號 | 主類別 | 次類別 | 題名 | 出版者 | 出版年 | 簡介 | 詳細 |
| 1 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
青鳥
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 《青鳥》為比利時象徵主義知名劇作家─莫里斯．梅特林克的戲劇作品，也是1911年諾貝爾文學獎作品；內容描寫了樵夫的孩子蒂蒂爾和米蒂爾在聖誕節的前夕夜受仙女之托為鄰居家生病的女孩尋找青鳥的經歷和過程。他們一開始到了思念之國、夜之宫、森林和墓地，又來到了幸福國和未來王國。他們找到的青鳥不是改變了颜色就是...more |
聆聽
|
| 2 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
愛麗思夢遊仙境
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 《愛麗絲夢遊仙境》是英國數學家查爾斯•路特維奇•道奇森以筆名路易斯•卡羅出版的兒童文學作品。故事的主角愛麗絲，從兔子洞掉進一個充滿擬人化動物的奇幻世界，遇到各種會說話的動物。這童話1865年出版，一直深受不同年紀的讀者喜愛。《愛麗絲夢遊仙境》也是典型的「奇幻文學」，也是最具影響力的童話故事之一。目...more |
聆聽
|
| 3 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
安徒生童話選
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 安徒生是丹麥童話作家。其最著名的童話作品包括《小錫兵》、《人魚公主》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》、《國王的新衣》、《夜鶯》、《紅舞鞋》等。安徒生於生前獲得皇家致敬，被高度讚揚為給予全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已翻譯為150多種語文，成千上萬冊童話書在全球陸續發行出版。安徒...more |
聆聽
|
| 4 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
原來如此(上)
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 本書為諾貝爾文學獎有史以來最年輕的得主魯德亞德．吉卜林，以幽默趣味的童心並運用豐富的生物學常識，為孩子解開宇宙萬物的秘密。內容講述了動物生態、自然現象還有人類文明的起源，後來集結成為了《原來如此》。作者所描繪的世界生動而迷人，答案可能有些跳脫、荒謬和幽默。但藉由平易近人的故事來探討世界的奧秘，並且...more |
聆聽
|
| 5 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
原來如此(下)
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 本書為諾貝爾文學獎有史以來最年輕的得主魯德亞德．吉卜林，以幽默趣味的童心並運用豐富的生物學常識，為孩子解開宇宙萬物的秘密。內容講述了動物生態、自然現象還有人類文明的起源，後來集結成為了《原來如此》。作者所描繪的世界生動而迷人，答案可能有些跳脫、荒謬和幽默。但藉由平易近人的故事來探討世界的奧秘，並且...more |
聆聽
|
| 6 | 有聲書籍 | 小說 |
左拉短篇小說選
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 埃米爾．左拉是19世紀後半期法國重要的批判現實主義作家，自然主義文學流派的領袖創始者，更被視為19世紀批判現實主義文學的遺產組成部分。他的自然主義，不但改變法國文學路線，也對法國以外的文學創作產生重要影響。左拉的短篇小說內容廣泛，涉及政治、家庭生活、社會風俗、巴黎和各地的人情世故、奇特的愛情、童話...more |
聆聽
|
| 7 | 有聲書籍 | 小說 |
金銀島(上)
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 《金銀島》是蘇格蘭小說家羅伯特．路易斯．史蒂文森，最著名的小說之一。描寫海盜與藏寶的傳奇冒險故事，多次被改編為卡通動畫與電影，深受全球觀眾喜愛。此巨作共分為六部：老海盜、船上的廚夫、我的海岸冒險、木寨、我的海上冒險、雪爾福船長。故事主人公傑姆，是一個10歲的小男孩，傑姆的父親在黑山港口經營「彭保大...more |
聆聽
|
| 8 | 有聲書籍 | 小說 |
金銀島(下)
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 《金銀島》是蘇格蘭小說家羅伯特．路易斯．史蒂文森，最著名的小說之一。描寫海盜與藏寶的傳奇冒險故事，多次被改編為卡通動畫與電影，深受全球觀眾喜愛。此巨作共分為六部：老海盜、船上的廚夫、我的海岸冒險、木寨、我的海上冒險、雪爾福船長。故事主人公傑姆，是一個10歲的小男孩，傑姆的父親在黑山港口經營「彭保大...more |
聆聽
|
| 10 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
獅子，女巫，魔衣櫥
| 漫遊者文化，遍路文化傳媒股份有限公司 | 2020 | 奇幻文學的源頭，啟發 J. K. 羅琳的經典，大人小孩百看不厭的魔法傳奇。20世紀最重要的作家兼思想家C.S.路易斯，寫給每一位讀者，認識自我的最佳成長禮物。——＞2019年全新譯本，《魔戒》知名譯者鄧嘉宛，精準傳達原作精神。從前，有四個孩子，因為戰爭的關係，來到一位老教授的鄉下大宅暫住。四個孩子...more |
聆聽
|
| 11 | 有聲課程 | 親子教養 |
孜孜親子書房2- 從少年小說看教養、閱讀與寫作 蔡惠月vs.王淑芬
| 新傳媒股份有限公司 | 2020 | 少年小說總帶給人正面思考和希望，讀少年小說，滿足閱讀樂趣、好奇心，認識自己、同理別人，進而學習適應現在生活、面對未來挑戰。科學家研究顯示：讀小說讓人變得更聰明。既然要讀，就要讀好書。 但… 「好書怎麼選？」「孩子不愛閱讀怎麼辦？」「如何從閱讀到寫作？」 兒童文學作家、讀書會帶領人、繪本寫作講師吳在...more |
聆聽
|
| 12 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
愛麗絲夢遊仙境
| 漫遊者文化，遍路文化傳媒股份有限公司 | 2020 | 維多利亞女王、王爾德、維吉尼亞吳爾芙、華德迪士尼都津津樂道的經典名著。「能從那個莫名其妙的世界活著回來，這世上還有什麼能嚇到我啊？」《愛麗絲夢遊仙境》能夠流傳百年的魅力，就在於它的不可思議以及不可預測性。聆聽這本書的同時，我們就像是跟著愛麗絲一起掉進兔子洞一樣的突然，藉由不同場景的轉換、與不同動物...more |
聆聽
|
| 23 | 有聲課程 | 親子教養 |
故事好好聽-兔子的試探
| 好好聽文創傳媒股份有限公司 | 2020 | 玲玲老師主修「音樂作曲」與「音樂教育」，擅長創作可愛的兒童音樂。搭配精選繪本、經典故事、寓言故事……用可愛廣播劇呈現，配合玲玲老師創作編曲的可愛音樂，讓小朋友們有更多的聽覺想像與感受，讓爸爸媽媽享受和孩子美好的親子時光！ |
聆聽
|
| 24 | 有聲書籍 | 小說 |
玫瑰與指環(上)
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 《玫瑰與指環》是威廉．梅．薩克萊一部幻想諷刺小說，是旅居美國時，講述給友人的孩子的童話，而後才集結成書。在這個虛構的韃靼國中，故事圍繞著四位年輕的公主和王子的生活。季格略王子將擁有美麗神秘力量的一枚戒指送給了美麗的安琪兒加公主，柏爾波王子則有一朵神奇的玫瑰，這兩個充滿神秘力量的東西都被黑杖仙女下了...more |
聆聽
|
| 38 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
風先生和雨太太
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 據英譯本轉譯。保羅繆塞是一位19世紀的法國貴族及作家，最知名的代表作為童話故事《風先生和雨太太》。在此部作品問世之前，童話僅僅作為民間文學的一種，口耳相傳。保羅繆塞則吸收了古典文學的元素，將這部童話變成一部精緻、嚴謹的作品，是公認的“法國童話之父”，也堪稱世界兒童文學的奠基者之一。《風先生和雨太太...more |
聆聽
|
| 50 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
伊朗童話集
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 伊朗的古代國名即為波斯。二千五百多年前，波斯王居魯士大帝統一伊朗高原後，不斷打敗眾多其它國家，其統治領域除了中東所有地區，更包含大部份西南片、以及一部份中亞及高加索區，是一個非常強盛的帝國。古代波斯文化也是精妙絢爛，波斯語特別適合寫詩歌。《一千零一夜》的故事就是源自古代波斯，其女主角莎赫扎德是波斯...more |
聆聽
|
| 51 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
能言樹
| 尚儀數位學習有聲製播暨發行中心 | 2020 | 本書原名”The Italian Fairy Book”，原書有二十六篇故事，為義大利作家麥克唐妮爾依照義大利流傳的民間故事，編寫給孩子們看的童話。趙景深(中國早期著名作家、翻譯家)選譯了十篇，可以說是義大利最富代表性，也最趣味的故事集。比起安徒生童話或格林童話，義大利的童話故事更是曲折離奇，充滿...more |
聆聽
|
| 80 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
Kid’s 童話屋：世界童話
| 實體出版：幼福文化，數位出版：貴族唱片 | 2020 | 本書有「三隻小豬、十二生肖、小木偶、阿拉丁與神燈、穿長靴的貓」共五篇孩子喜愛的世界童話。以活潑的敘述方式，讓童話人物彷彿就在眼前般生動。 |
聆聽
|
| 81 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
Kid’s 童話屋：伊索寓言
| 實體出版：幼福文化，數位出版：貴族唱片 | 2020 | 本書有「龜兔賽跑、北風與太陽、放羊的孩子、金斧頭和銀斧頭、城市老鼠與鄉下老鼠」共五篇孩子喜愛的伊索寓言故事。以活潑的敘述方式，搭配逗趣可愛的插圖，讓孩子快樂讀故事。 |
聆聽
|
| 82 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
Kid’s 童話屋：格林童話
| 實體出版：幼福文化，數位出版：貴族唱片 | 2020 | 本書有「白雪公主、七隻小羊、小紅帽、糖果屋、青蛙王子」共五篇孩子喜愛的格林童話故事。以活潑的敘述方式，讓孩子快樂讀故事。 |
聆聽
|
| 83 | 有聲書籍 | 兒童文學 |
Kid’s 童話屋：安徒生童話
| 實體出版：幼福文化，數位出版：貴族唱片 | 2020 | 小朋友有趣的故事時間到了，一起來聽安徒生童話吧！故事內容有拇指姑娘、醜小鴨、國王的新衣、碗豆公主及賣火柴的小女孩，共五篇耳熟能詳的安徒生童話故事。 |
聆聽
|